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1.含芳咀英什么意思
2.谁能告诉我含英咀华、休戚与共、过犹不及的意思呢
3.啜英咀华是什么意思
4.\"沉浸醲郁 含英咀华\"是什么意思
5.含英咀华是什么意思
含芳咀英什么意思
成语：含英咀华
拼音：hán yīng jǔ huá
成语解释： 咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。
成语出处： 唐·韩愈《进学解》：“沈浸浓郁，含英咀华。”
举例说明： 短小、精炼、深刻的文章，值得人们含英咀华。成语含英咀华详细说明
含芳咀英没找到，应该跟这个很接近。
谁能告诉我含英咀华、休戚与共、过犹不及的意思呢
含英咀华是褒义词还是贬义词还是中性词
中性词或成语
关于含英咀华的详细解释
成语名字： 含英咀华
拼音读音： hán yīng jǔ huá
解释说明： 咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。
出处来历说明： 唐·韩愈《进学解》：“沈浸浓郁，含英咀华。”
和含英咀华意思相近的成语四字词语
含菁咀华： 比喻读书吸取其精华。同“含英咀华”。
啜英咀华： “啜”念chuò。比喻品赏、体味诗文的精华。
和含英咀华意思相反的四字成语和词语
囫囵吞枣
[húlúntūnzǎo]
把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。
不求甚解
[bùqiúshènjiě]
晋陶潜《五柳先生传》：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。
生吞活剥
[shēngtūnhuóbō]
唐刘肃《大唐新语·谐谑》记载，枣强令张怀庆，好偷名士文章。有人取笑他“活剥王昌龄，生吞郭正一”。后用“生吞活剥”比喻生硬地接受或机械地照搬别人的言论、经验、方法等。
囫囵
[húlún]
完整；整个儿的：～觉。～吞枣。
扩展阅读：用（含英咀华）写一句话例句
(1)、事实上,修仙者吸纳天地灵气,采撷日月精华,可谓是不食人间烟火,但他们总会随身备着一些丹药,在含英咀华之际,也可以滋补真元,回复法力。
(2)、读李贺的诗,要含英咀华,仔细玩味,才能有所体会。
(3)、雷瑾细心的揣摩,默记在心,含英咀华。
(4)、沉浸醲郁,含英咀华,作为文章,其书满家。
(5)、徐志摩的诗值得含英咀华。
(6)、喝这口白开水千万不可急急咽下而应当像含英咀华一样细细玩味,直到含不住时再吞下去。
啜英咀华是什么意思
含英咀华含英咀华
hán yīng jǔ huā
〖解释〗英、华：这里指花朵；咀：细嚼，引申为体味。嘴里含着花朵，品味花的芬芳。比喻品味、体会诗文中的精华。
休戚与共
成语：休戚与共
发音：xiū qī yǔ gòng
英译：share weal and woe;stand together through thick and thin.
解释：休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、祸福彼此共同承担。 形容关系密切，利害相同。同欢乐共悲哀。 与“患难与共（共同承担危险和困难。形容彼此之间关系密切，利害一致）”相同
过犹不及：解释 过：过分；犹：像，如同；不及：达不到。事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。
\"沉浸醲郁 含英咀华\"是什么意思
啜英咀华，汉语成语，拼音是chuò yīng jǔ huá，意思是比喻品赏、体味诗文的精华。出自韩愈的《进学解》。扩展资料：
韩愈《进学解》，旧说作于唐宪宗元和八年（813）。是年韩愈四十六岁，在长安任国子学博士，教授生徒。进学，意谓勉励生徒刻苦学习，求取进步。解，解说，分析。全文假托先生劝学、生徒质问、先生再予解答，故名《进学解》；实际上是感叹不遇、自抒愤懑之作。
《进学解》表现了封建时代正直而有才华、有抱负的知识分子的苦闷，批判了不合理的社会现象，具有典型意义，故而传诵不绝。此外，第二段中谈古文写作一节，可供了解其古文理论和文学好尚，也值得注意。其所举取法对象止于西汉，那是因东汉以后文章骈偶成分渐多，与古文家崇尚散体的主张不合之故。
所举除儒家经典外，尚有子书《庄子》、史书《史记》以及《楚辞》和司马相如、扬雄的赋、杂文等。这数家作品往往雄深宏伟，奇崛不凡，韩愈好尚正在于此。他曾称屈原、孟轲、司马迁、司马相如、扬雄为“古之豪杰之士”（《答崔立之书》）。这与古文运动前期某些论者片面地将“道”与文学的审美特性对立起来，以至鄙视屈原、宋玉以下作家是很不相同的。
《进学解》以问答形式抒发不遇之感，此种写法古已有之。西汉东方朔作《答客难》，扬雄仿之而作《解嘲》，其后继作者甚多。但《进学解》仍能给人以新鲜感。这与它善于出没变化有关。如第二段先大段铺写先生之能，浩瀚奔放；再以寥寥数语写其不遇之状，语气强烈。其间自然形成大幅度的转折，而全段总的气势是酣畅淋漓的。
第三段则平和谦退，似乎火气消尽；而细味之下，又感到有辛酸、无奈、愤懑、嘲讽种种情绪包孕其中，其文气与第二段形成对比。又如通篇使人悲慨，使人深思，但有的地方又似有谐趣。如先生谆谆教诲，态度庄重，而生徒却以嬉笑对之；先生为说服生徒，不得不痛自贬抑，甚至自称盗窃陈编。这些地方见出先生实处于被动，而具有滑稽意味。
总之，全文结构虽简单，但其内在的气势、意趣却多变化，耐咀嚼。它之所以使人感到新鲜，又与其语言的形象、新颖有关。如以“口不绝吟”、“手不停披”状先生之勤学，以“踵常途之促促，窥陈编以盗窃”形容其碌碌无为，以“爬罗剔抉，刮垢磨光”写选拔培育人才等等，不但化抽象为具体，而且其形象都自出机杼。
至于“贪多务得”、“细大不捐”、“含英咀华”、“佶屈聱牙”、“同工异曲”、“动辄得咎”、“俱收并蓄”、“投闲置散”等词语，既富于独创性，又贴切凝练，今天都已成为常用成语。又如“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”等，将丰富的人生体验提炼为短句，发人深思，有如格言。
在一篇不长的文章中，此类具有独创性的语句却如此之多，实在使人不能不惊叹作者在文学语言方面的创造能力。此外，本文文体系沿袭扬雄《解嘲》，采押韵的赋体，又大量使用整齐排比的句式，读来声韵铿锵，琅琅上口，也增加了其艺术的魅力。
含英咀华是什么意思
这句话的意思是：心神沉浸在古代典籍的书香里，仔细地品尝咀嚼其中精华。出处：唐·韩愈《进学解》
选段：
先生之于儒，可谓有劳矣。沉浸醲郁，含英咀华；作为文章，其书满家。上规姚姒，浑浑无涯。
译文：
先生您对于儒家，可以说是有功劳了。心神沉浸在古代典籍的书香里，仔细地品尝咀嚼其中精华，写起文章来，书卷堆满了家屋。向上效法法虞、夏时代的典章，深远博大得无边无际。
扩展资料：
《进学解》是对增进学业问题的辨析。韩愈自以“才高”，几次遭受贬斥，就在宪宗元和七年再度降为国子博士后，模仿汉代东方朔《答客难》、扬雄《自嘲》一类的文章，假设师生对话，借学生的口为自己鸣不平。
这样，不仅表达了对自己不得重用的不满，也表达了朝廷应该“拔去凶邪，登崇俊良”（除掉奸邪的小人，提拔任用有才能的贤人）的一贯主张。文章曲折地揭露了唐代统治阶级不以才德取人的错误，也反映了作者在当时统治阶级内部斗争中所处的困境。作者提出的“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的意见，是值得重视的。
百度百科——进学解
成语含英咀华详细说明
成语：含英咀华
拼音：hán yīng jǔ huá
成语解释： 咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。
成语出处： 唐·韩愈《进学解》：“沈浸浓郁，含英咀华。”
举例说明： 短小、精炼、深刻的文章，值得人们含英咀华。
英跟华不都是 花 的意思吗？
那含着跟咀嚼着花 是什么意思 ————那是互文
好了，今天关于“含英咀华的意思”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“含英咀华的意思”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。
